ชื่อหนังสือ : ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ และเกณฑ์การประเมิน ระดับก่อนประถม ตามมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
	เอกสารฉบับนี้ ประกอบด้วยมาตรฐานด้านผู้เรียน มาตรฐานด้านปัจจัย และมาตรฐานด้านกระบวนการ รวม 14 มาตรฐาน 47 ตัวบ่งชี้ และได้จัดทำเกณฑ์การประเมินมาตรฐานแต่ละมาตรฐาน ด้วยการกำหนดสภาพที่พึงประสงค์ในแต่ละตัวบ่งชี้ และการพิจารณาการบรรลุผลตามเกณฑ์มาตรฐาน ทั้งในเชิงปริมาณ และคุณภาพ

ชื่อหนังสือ : เด็ก..ศูนย์กลางการเรียนรู้ :เด็กไทยคิดอย่างไร

กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตาม ธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ" เพื่อให้เป็นไปตามบทบัญญัติดังกล่าว หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จำเป็นต้องดำเนินการ การปฏิรูประบบ การเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นประโยชน์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ และต้องจัดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกปฏิบัติให้คิด เป็นทำเป็น มีนิสัยรักการเรียนรู้และเกิดการใฝ่รู้ ใฝ่เรียนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต จุดเริ่มต้นของการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น ศูนย์กลางการเรียนรู้มิใช่อยู่ที่ตัวผู้เรียน แต่อยู่ที่ตัวครูนั่นเอง สำหรับครูทุกคน สมองและจิตใจของเด็กทุกคนในมือท่าน จะเป็นสมอง และจิตใจของประเทศในอนาคต

	ชื่อหนังสือ : จากอดีตและปัจจุบัน สู่อนาคตของการปฏิรูปการศึกษาไทย : สู่สังคมแห่งปัญญาและการเรียนรู้
	เอกสาร จากอดีตและปัจจุบัน สู่อนาคตของการปฏิรูปการศึกษาไทย : สู่สังคมแห่งปัญญาและการเรียนรู้ เนื้อหาเกี่ยวกับ การปฏิรูปการศึกษา, การปฏิรูปการศึกษาครั้งที่หนึ่ง : การศึกษาเพื่อความทันสมัย ,ความพยายามในการปฏิรูปการศึกษาครั้งที่สอง : การศึกษาเพื่อชีวิตและสังคม ,การปฏิรูปการศึกษาครั้งที่สาม : การศึกษาเพื่อนำทางสู่สังคมแห่งปัญญาและการเรียนรู้, สู่อนาคตของการปฏิรูปการศึกษา : สดใส หรือ มืดมน

ชื่อหนังสือ : จอนิ โอ่โดเชา ครูภูมิปัญญาไทย ปราชญ์นักสู้แห่งภูเขา

จอนิ โอ่โดเชา ครูภูมิปัญญาไทย ปราชญ์นักสู้แห่งภูเขา เป็นครูภูมิปัญญาไทยด้านการจัดการ ทรัพยากร ซึ่งเอกสารเล่มนี้ได้สะท้อนให้เห็นการรวมกลุ่มกับชาวเขา 13 เผ่าในประเทศไทย ในการดูแลรักษาป่าไม้ ต้นไม้ ลำธาร การบวช ต้นไม้จำนวน 50 ล้านต้น การทำเกษตรเชิง อนุรักษ์ บนดอยแม่วาง จังหวัดเชียงใหม่ รวมทั้งการแก้ไขปัญหาความทุกข์ยาก โดยการจัด ตั้งธนาคารข้าว ร่วมกับกลุ่มเครือข่ายเกษตรกรภาคเหนือจำนวน 100 องค์กร และกลุ่มาชีพต่าง ๆ อีกเป็น จำนวนมาก

	ชื่อหนังสือ : จริยธรรมการสอน
	เอกสาร " จริยธรรมการสอน " เป็นอกสารเกี่ยวกับจริยธรรมการสอน ของกระทรวงศึกษาธิการ และการฝึกอบรมของรัฐนิวเซาท์เวลส์ เครือรัฐออสเตรเลีย ซึ่งเป็นเอกสารที่พิมพ์เผยแพร่ ตามโอกาสที่มีการสัมมนา โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กับสภาครูแห่งรัฐนิวเซาท์เวลส์

	ชื่อหนังสือ : เงินคือปัจจัยสำคัญหรือไม่ ? การศึกษาเชิงประจักษ์เกี่ยวกับต้นทุนของทรัพยากรทางการศึกษา และความต้องการที่แตกต่างกันของนักเรียนโดยการวิเคราะห์สมการผลิตทางการศึกษา
	เงินคือปัจจัยสำคัญหรือไม่? การศึกษาเชิงประจักษ์เกี่ยวกับต้นทุนของทรัพยากรทางการศึกษา และความต้องการที่แตกต่างกันของนักเรียนโดยการวิเคราะห์สมการผลิตทางการศึกษา

	ชื่อหนังสือ : งานสภาวะการศึกษาไทย ปี 2542/2543 พลิกสถานการณ์ บนพื้นฐานกฎหมายปฏิรูปการศึกษา
	สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ได้จัดให้มีการสัมมนาเพื่อเสนอ "รายงานสภาวะการศึกษาไทย ปี 2542/2543 พลิกสถานการณ์ บนพื้นฐานกฎหมายปฏิรูปการศึกษา" เมื่อวันที่ 14 กันยายน พ.ศ. 2543 เพื่อให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และประชาชนทั่วไปได้รับทราบ และพิจารณาให้ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับ ยุทธศาสตร์ในการปฏิรูปการศึกษา อย่างกว้างขวาง ดำเนินการวิจัยและจัดทำรายงานโดยนายธรรมเกียรติ กันอริ

ชื่อหนังสือ : โครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศออสเตรเลีย

การปฏิรูปโครงสร้าง การบริหารการศึกษา นับเป็น องค์ประกอบสำคัญ ต่อความสำเร็จ ของการปฏิรูปการศึกษา เนื่องจาก การกำหนดโครงสร้าง ทางการบริหาร การแบ่งโครงสร้างองค์กร ในกระทรวงส่วนกลาง บทบาทและ อำนาจหน้าที่ ของกระทรวง ขอบเขต ขนาด หรือจำนวนเขต หรือจังหวัด หรือองค์กรปกครอง รวมทั้งรูปแบบ การบริหารของสถานศึกษา จะทำให้มองเห็นระดับ ของการกระจายอำนาจทางการศึกษา องค์ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารการศึกษาของต่างประเทศ เป็นกรณีศึกษา ที่ทำให้เห็นผลดี ผลเสีย รวมทั้งบทเรียน ในการดำเนินงานแต่ละรูปแบบ ของประเทศออสเตรเลีย

ชื่อหนังสือ : โครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศสาธารณรัฐเกาหลี (เกาหลีใต้)

การปฏิรูปโครงสร้าง การบริหารการศึกษา นับเป็น องค์ประกอบสำคัญ ต่อความสำเร็จ ของการปฏิรูปการศึกษา เนื่องจาก การกำหนดโครงสร้าง ทางการบริหาร การแบ่งโครงสร้างองค์กร ในกระทรวงส่วนกลาง บทบาทและ อำนาจหน้าที่ ของกระทรวง ขอบเขต ขนาด หรือจำนวนเขต หรือจังหวัด หรือองค์กรปกครอง รวมทั้งรูปแบบ การบริหารของสถานศึกษา จะทำให้มองเห็นระดับ ของการกระจายอำนาจทางการศึกษา องค์ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารการศึกษาของต่างประเทศ เป็นกรณีศึกษา ที่ทำให้เห็นผลดี ผลเสีย รวมทั้งบทเรียน ในการดำเนินงานแต่ละรูปแบบ ของประเทศสาธารณรัฐเกาหลี (เกาหลีใต้)

ชื่อหนังสือ : โครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศสหรัฐอเมริกา

การปฏิรูปโครงสร้าง การบริหารการศึกษา นับเป็น องค์ประกอบสำคัญ ต่อความสำเร็จ ของการปฏิรูปการศึกษา เนื่องจาก การกำหนดโครงสร้าง ทางการบริหาร การแบ่งโครงสร้างองค์กร ในกระทรวงส่วนกลาง บทบาทและ อำนาจหน้าที่ ของกระทรวง ขอบเขต ขนาด หรือจำนวนเขต หรือจังหวัด หรือองค์กรปกครอง รวมทั้งรูปแบบ การบริหารของสถานศึกษา จะทำให้มองเห็นระดับ ของการกระจายอำนาจทางการศึกษา องค์ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารการศึกษาของต่างประเทศ เป็นกรณีศึกษา ที่ทำให้เห็นผลดี ผลเสีย รวมทั้งบทเรียน ในการดำเนินงานแต่ละรูปแบบ ของประเทศสหรัฐอเมริกา