ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ " รูปแบบการเรียนการสอนและการประเมินผลจากสภาพจริงวิชาคณิตศาสตร์ "
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ " รูปแบบการเรียนการสอนและการประเมินผลจากสภาพจริงวิชาคณิตศาสตร์ " เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูนิยม ไชยวงศ์

	ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ " มุ่งประสบการณ์ภาษาบูรณาการผสมผสานองค์ความรู้คู่คุณธรรม"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ " มุ่งประสบการณ์ภาษาบูรณาการผสมผสานองค์ความรู้คู่คุณธรรม" เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูพรรณี โพธิ์ศรี

	ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ " ทักษะชีวิตแบบมีส่วนร่วม"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "CIPPA MODEL" เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูอัมพา บุ่ยศิริรักษ์

	ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ " เทคนิคการสอนภาษาไทยเป็นภาษาที่สองแบบรับภาษาบูรณาการเทคนิคพัฒนา"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ " ทักษะชีวิตแบบมีส่วนร่วม" เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูสมใจ ปราบผล

ชื่อหนังสือ : โครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศอังกฤษ

การปฏิรูปโครงสร้าง การบริหารการศึกษา นับเป็น องค์ประกอบสำคัญ ต่อความสำเร็จ ของการปฏิรูปการศึกษา เนื่องจาก การกำหนดโครงสร้าง ทางการบริหาร การแบ่งโครงสร้างองค์กร ในกระทรวงส่วนกลาง บทบาทและ อำนาจหน้าที่ ของกระทรวง ขอบเขต ขนาด หรือจำนวนเขต หรือจังหวัด หรือองค์กรปกครอง รวมทั้งรูปแบบ การบริหารของสถานศึกษา จะทำให้มองเห็นระดับ ของการกระจายอำนาจทางการศึกษา องค์ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารการศึกษาของต่างประเทศ เป็นกรณีศึกษา ที่ทำให้เห็นผลดี ผลเสีย รวมทั้งบทเรียน ในการดำเนินงานแต่ละรูปแบบ ของประเทศอังกฤษ

ชื่อหนังสือ : โครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศมาเลเซีย

การปฏิรูปโครงสร้าง การบริหารการศึกษา นับเป็น องค์ประกอบสำคัญ ต่อความสำเร็จ ของการปฏิรูปการศึกษา เนื่องจาก การกำหนดโครงสร้าง ทางการบริหาร การแบ่งโครงสร้างองค์กร ในกระทรวงส่วนกลาง บทบาทและ อำนาจหน้าที่ ของกระทรวง ขอบเขต ขนาด หรือจำนวนเขต หรือจังหวัด หรือองค์กรปกครอง รวมทั้งรูปแบบ การบริหารของสถานศึกษา จะทำให้มองเห็นระดับ ของการกระจายอำนาจทางการศึกษา องค์ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารการศึกษาของต่างประเทศ เป็นกรณีศึกษา ที่ทำให้เห็นผลดี ผลเสีย รวมทั้งบทเรียน ในการดำเนินงานแต่ละรูปแบบ ของประเทศมาเลเซีย

ชื่อหนังสือ : โครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศญี่ปุ่น

การปฏิรูปโครงสร้าง การบริหารการศึกษา นับเป็น องค์ประกอบสำคัญ ต่อความสำเร็จ ของการปฏิรูปการศึกษา เนื่องจาก การกำหนดโครงสร้าง ทางการบริหาร การแบ่งโครงสร้างองค์กร ในกระทรวงส่วนกลาง บทบาทและ อำนาจหน้าที่ ของกระทรวง ขอบเขต ขนาด หรือจำนวนเขต หรือจังหวัด หรือองค์กรปกครอง รวมทั้งรูปแบบ การบริหารของสถานศึกษา จะทำให้มองเห็นระดับ ของการกระจายอำนาจทางการศึกษา องค์ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารการศึกษาของต่างประเทศ เป็นกรณีศึกษา ที่ทำให้เห็นผลดี ผลเสีย รวมทั้งบทเรียน ในการดำเนินงานแต่ละรูปแบบ ของประเทศญี่ปุ่น

	ชื่อหนังสือ : โครงสร้างใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการ
	เอกสารฉบับนี้ เป็นการนำเสนอสาระ การสนทนารายการเช้าวันนี้ ออกอากาศเมื่อวันที่ 12 กันยายน 2545 ทาง ช่อง 5 ซึ่งมีเนื้อหาที่น่าสนใจและน่าติดตามกับผู้สนใจทุกท่าน

	ชื่อหนังสือ : โครงการเร่งรัดพัฒนาครูผู้นำรุ่นใหม่
	โครงการเร่งรัดพัฒนาครูผู้นำรุ่นใหม่ ของกระทรวงการศึกษาและการมีงานทำของประเทศอังกฤษ เป็นโครงการที่มุ่งสร้างผู้นำเพื่อพัฒนาการศึกษาให้อยู่ในระดับโลก นับว่าเป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่น่าสนใจ จึงมอบให้ ดร.สุรศักดิ์ หลาบมาลา ที่ปรึกษาสำนักงานปฏิรูปวิชาชีพครูแปลและเรียบเรียง เพื่อเป็นข้อมูลทางการศึกษา

	ชื่อหนังสือ : แนวคิดและกรณีศึกษาเรื่อง แนวทางส่งเสริมภูมิปัญญาในต่างประเทศ
	เอกสารของยูเนสโก เป็นแผนแม่บท ในการดำเนินงานส่งเสริม ภูมิปัญญาของรัฐสมาชิกทั่วโลก นอกจากการประชุมเชิงนโยบาย เกี่ยวกับแนวทางอนุรักษ์มรดกทางภูมิปัญญา (Policy Meeting on the Development of Methodology for the Preservation of Intangible Cultural Heritage) ซึ่งยูเนสโกจัดขึ้น ณ กรุงโซล สาธารณรัฐเกาหลี ระหว่างวันที่ ๒๒-๒๕ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๓๙